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돌봄교실운영내용

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방과후초등돌봄교실운영

지리적 여건상 소규모 벽지학교로서 학구 내에 학원과 같은 사교육 시설이 전무하고 기초학력이 부족한

통합교육대상 학생이 13명으로 기초학력의 신장이 매우 필요하며,  복지시설 입소학생을 제외한 대다수가

농·축산업, 상업,요식업 및 일용직에 종사하여 방과후 학생들을 돌볼 수 없는 가정이 많아

초등돌봄프로그램이 필요하다.

운영사항

  • 1. 운영기간 : 2019. 3. 1 ~ 2020. 2. 29
  • 2. 대상 : 1~6학년
  • 3. 세부사항
    • 가) 편성학급 및 운영시간
      • 1) 오후돌봄(철쭉반) - 오후 1~4학년(22명)
      • 2) 오후돌봄 - 1300~16:30
      • 3) 오후연장 - 16:30~18:00 (학부모 동행 귀가 원칙)
    • 다) 운영 내용
      • 1) 힐링 Care 프로그램 운영
        • 국어, 수학교과지도(돌봄 담당교사 활용) 프로그램 운영
        • 건강체력 향상을 위한 태권도 프로그램 운영
      • 2) 한글 해득 및 수 개념 지도, 기초 계산능력 신장
      • 3) 보육을 통한 기본생활 지도
        • 안전생활 : 실내안전, 실외안전, 교통안전, 성교육 지도
        • 청결생활 : 청결한 몸, 주변 청결, 식중독 예방 지도
        • 건강생활 : 규칙적 운동, 바람직한 식생활, 건전한 정신 지도
      • 4) 학교행사 및 주변 시설을 이용한 다양한 활동전개
        • 과학 체험 교실 연계(디지털러닝키트, 발명교실, 컴퓨터 교실 등)
        • 허브아일랜드 체험 활동
        • 학교 앞 실개천을 활용한 여름 물놀이
    • 라) 기대효과 : 사회성 함양, 독서 지도를 통한 창의력 및 상상력 발달

기대 효과

  • 가. 가정에서의 '나홀로 학생'들을 위한 안전한 돌봄, 방과후교육 환경을 갖추고 과제학습 도움 및 보충 지도를
  •      통해 편안하고 즐거운 가정과 같은 장소를 제공함으로써 학교 및 공교육의 신뢰성을 회복할 수 있을 것이다.
  • 나. 다양한 방과후 교육 프로그램과 연계하여 학생들의 취미·특기를 신장하고 다양한 교과 지도 프로그램의 운영
  •      으로 학부모의 사교육비 부담을 경감하고 학생의 기초·기본학력을 신장시킬 수 있을 것이다.
  • 다. 컴퓨터실, 골프학습장, 과학실, 도서관, 농촌체험학습장, 사육장, 허브꽃동산, 연못, 산책로 등의 다양한 교내
  •      학습공간을 활용하여 학생들의 다양한 학습 욕구를 반영하여 초등학생의 전인적 성장 발달을 도모할 수
  •      있을 것이다.

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